当今世界百年未有之大变局加速演进，国际环境错综复杂，围绕科技制高点的竞争空前激烈，人才是第一资源，创新是第一动力，教育是兴国之本的重要作用日益凸显，创新素养的全面提升已经成为经济社会发展的先决条件。

习近平总书记指出：“培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。”

根据山东省教育厅《关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》精神，为推动“意见”落实，完善创新教育体系，加快培养各类创新人才，建设创新型国家，我们山东高中校长十人汇聚济南，面向全省校长发出如下宣言：

基本共识：

从人类历史发展来看，创新是推动社会高质量发展的不竭动力源泉。建设创新型国家需要创新型人才，培养创新型人才需要指向创新素养培育的学校教育体系。学校要培养新时代负责任的创新型人才。负责任的创新型人才既具备创新人格，又拥有创新思维，还要乐于创新实践，树立以世界为舞台，以未来为坐标，以天下为格局，为祖国、为民族、为人民、为人类、为和平、为正义而创新的世界观和价值观。

为此，我们呼吁各位校长：

第一，培育学生创新素养要坚持立德树人

将弘扬科学精神和培育创新思维贯穿于育人全链条。面向所有人，引导学生立德成人、立志成才，将爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

第二，培育学生创新素养要坚持全面发展

创新素养是每个学生都需要具备的关键能力和必备品格。要把培育学生创新素养贯穿于德智体美劳等学校教育的各个方面，既关注学生全面发展，又注重因材施教，促进学生个性化发展，激发内生创新活力。

第三，培育学生创新素养要坚持课程建设

课程是创新素养发展的载体。要构建纵向衔接、横向关联、螺旋上升、指向素养的学校课程体系。要挖掘学科课程中的创新要素，优化国家课程的实施；开发跨学科课程课程，丰富校本课程；改变课程评价方式，建立以创新素养培育为指向的学校评价体系。

第四，培育学生创新素养要坚持教学改革

优化教学方式是创新素养发展的关键。以学生为中心，使学习成为一种创造性体验的过程，坚持“做中学，用中学，创中学，合作中学”，坚持“贴近生活、贴近自然、贴近实践”，引导学生独立思考、辩证分析、勇于尝试，进行真实性学习，学真知，练真能，求真理，不断增强创新意识，提高创高能力。

第五，培育学生创新素养要坚持营造创新文化

在凝聚创新素养共识的基础上，学校要更新教育理念，整合教育资源，加强创新文化建设。鼓励特色办学、创新教学，鼓励大胆质疑、勇于冒尖，逐步形成百家争鸣、尊重学术的创新型开放文化，为学生创新素养培育营造良好文化氛围。

我们坚信，每个学生身上都有创新基因，创新素养是可以培育的，这需要相对漫长的过程和全社会的支持。“苟日新，日日新，又日新。”我们将努力实现“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的教育梦想！