【写在前面】

这个特别的假期，济南市经五路小学借助“家长空间”平台，开展了线上读书活动，一起共读陈鹤琴老先生的《家庭教育》，重温父母职责，从每个个体的生命成长历程特点思考孩子的养育。

【正文】

一个主动学习的孩子需要一个学习型家庭，一个学习型家庭可以自然地感受到整个家庭充满着爱和力量。“教育孩子从提升家庭学习力开始”是2019级家长在经五家长学校第一课后达成的共识。半年来，大家通过线上微课学习、班级群分享提升教育理念，寻找家教策略。

假期期间，学校发起了“家校共读一本书”活动，借助“家长空间”平台推荐共读内容，在共读过程中通过“家长空间”在线分享读书笔记，进行读书沙龙等活动，在相互的智慧碰撞中不断提升家教水平。

第一期的推荐书目是陈鹤琴老先生的《家庭教育》，这是一本被奉为经典家庭教育的书。该书用通俗易懂、贴近生活实际经验的语言介绍了儿童的心理，列出了若干的教导原则与方法。

2月9号上午，第一次线上读书沙龙开启，以“小学低段有效的家教策略”为题进行了精彩的探讨和碰撞。

“‘父爱如山、母爱如水’，父亲的爱就要像山一样，支撑孩子的信念，提供坚韧、责任、胆量、果断、豪爽、独立、力量......《家庭教育》一书中也提到了父亲教育的话题，那爸爸们更适合承担哪些教导陪伴？您在教育中有什么小妙招？”

“教育小孩子，作父母的最好用积极地暗示，不要用消极的命令。生活中哪些话是积极的暗示呢？”

一个个贴近生活情境的问题唤起了大家阅读的热情，家长们也积极地在“家长空间”专业班级群中分享自己的感悟。

“我认为最重要的是陪伴，无论是家里还是室外。有时看着她不好好吃饭、不好好写作业，疯起来没够，忍不住发发脾气，但是这就是孩子，父母是可以改变的，我们要接受孩子的平凡，这样心情好多了，我的孩子就是一个普普通通的孩子，要求孩子的同时，管理自己的情绪，试着从孩子的角度去考虑问题。陪伴不仅仅是你在她身边……”

“孩子自我意识的觉醒，与父母之间意见的不同，注定了成长过程中会有很多摩擦。我们需要站在孩子的角度，多沟通多交流，希望能把孩子培养成健康、独立、感恩，有良好学习能力健康的人，看过书上的观点和例子更是坚定了信心。”

“陈先生说，‘小孩子是好游戏的’，‘小孩子是生来好动的’……运动的好处很多, 感谢姜东锐的爸爸，有着运动的习惯。健身、游泳，家里置办了杠铃、自动配重的哑铃、哑铃凳、仰卧起坐凳，甚至还有深蹲架……”

大家畅所欲言，既分享自己的感悟和经验，也提出自己的困惑，有位家长问道：“老师，我看到书中说孩子要有时间观念，老师们也常常提醒。我的孩子睡觉总是很晚，他爸爸说反正是看书多看会儿没事儿，我总觉得这样不太好，但是说了孩子也不听。”

对于这个问题，班主任给予了回答，她说：“一年级确实是习惯养成最关键的时期，现在在生活中能够做到吃饭、穿衣、收纳学具，游戏中遵守时间的约定，在随后的学习中也就有了自主学习、管理时间的能力。妈妈说的很对，时间概念现在一定要建立，即使是孩子最喜欢干的事情也不能影响睡觉。我们可以提前跟孩子约定好，阅读的时间可以是活动中时间最长的项目，一旦约定好就要温柔并坚持的进行，快到约定时间可以提醒两次，当然遇到特别情况灵活掌握，可以允许把一个完整的故事读完……”

活动中大家相互分享，相互启发，时间到了仍然意犹未尽……纷纷为特殊时期的线上分享新模式点赞，班主任老师们也表示这种分享加强了与每个家庭的沟通和互动。就像家庭教育指导中心李丽主任说的，家庭教育的读书沙龙，是我们创新班主任开展家庭教育的指导路径，它能够促进家校沟通与交流，提升共育温度，更重要的是让老师和家长都不断地增加觉察的能力、自如地运用平和的情绪、坚定、温柔的管教方式、减少育人的弯路。

“家长空间”作为一个专业、安全、纯净的平台，是搭建家校沟通的桥梁，满足家长家庭教育学习需求，创新家长学校模式的好抓手。专业班级群，不止可以用来密切沟通，还可以运用“通知”功能及时发送学校、班级通知，让家长了解学校动态；发布“班级风采”，让家长了解学生在校表现；通过在线家长会和一对一线上互动、在线答疑等形式，协助班主任做好家校协同育人工作。同时，家长分享在班级群中的读书心得体会可以制作成案例课，分享到“案例中心”，供更多家长学习借鉴，实现家长学习、应用、分享、再学习的教育循环，构建家长同伴互助式学习模式，提升家长家庭教育能力。

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