为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，推动我省基础教育高质量发展，2024年1月20日-21日，由山东省教育学会主办的《2024年山东省基础教育教学改革项目培训会》在泰安顺利召开，来自全省16地市的校长、教师、基础教育教学改革项目组成员、教改项目管理单位人员700余人等参与了此次培训。

本次培训会围绕基础教育教学改革项目的高质量进展展开，内容丰富，形式多样，既有专家专题讲座前沿引领，也有学校育人实践工作的分享；既有国家级教学成果项目研究开展介绍，也有探索中的教改项目汇报展示和专家一对一指导。

培训会开幕式由党委书记、院长孙启高主持。山东省泰安市副市长刘峰梅向大会致辞，山东省教育厅副厅长仲红波出席会议并讲话。

刘峰梅同志在致辞中介绍了泰安市基础教育改革的基本情况和取得的一些可喜的成绩以及泰安市基础教育教学改革创新成果“首课思政负责制”育人成效。她说本次培训会为泰安市教改项目组提供了一次集中的交流展示的机会，更是全省基础教育教学改革项目的一次深入研讨，将更有力推动基础教育教学改革工作的向前发展。

仲红波同志就我省教学改革项目做实、做深等方面发表讲话。他指出，各级教育行政部门、科研院所、学校以及项目持有人要提高工作站位，充分认识教学改革项目对基础教育发展改革的价值引领作用，鼓励各地将教学改革项目作为推进教育发展的重要抓手，持续深化研究，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式和教学改革的新样态。同时，他也就如何做好培育发展教学改革项目提出了更高要求，希望各项目组立足问题实际，扎实研究，借助各方智力资源，确保教学研究的科学性、实效性，切实让教改项目成为助推我省教育教学高质量发展的催化剂，成为其他各校教学改革发展的样板和政策研制的重要借鉴点。最后，他又强调，省教育厅将进一步优化教改项目深化研究的相关配套机制，同时，促进教改项目在深化研究、推进转化、加以推广等方面下功夫，确保教改项目着眼长远、强化引领、实效落地。

孙启高同志强调，“今天的教育强”支撑“明天的国家强”，在教育支撑引领中国式现代化这个最大的政治中，发挥高质量教育科研对教育强国建设的服务支撑和引领作用。要聚焦解决教育领域重大现实问题，从理论和实践双向发力，提高教育科研和教学改革项目的问题导向、目标导向和效果导向意识，脚踏实地、破解难题，真抓实干、做好项目。

在专家报告环节，南京师范大学孙彩平教授作《学科育人的认识论问题与实践路向》的主旨报告，从学科育人的认识论角度出发，厘清学科育人面临的现实问题，指引广大教师探索学科育人的实践路向；华中师范大学教授作《构建开放性探索的学习》的主旨报告，从课程教学的育人立场，深入分析如何构建开放性探索的课程学习；专家讲座站在教育改革理论前沿，引领项目组更好地把握教育改革的脉搏，有助于项目组进一步科学、专业推进教学改革。

会议还邀请了代表学校作典型案例分享，发言题目为《重构学校生态 激发办学活力——一所普通公办初中高质量基础教育探索之路》《小学语文素养表现型教学的校本建构与实践》，他们分别就学校教育发展改革实际，引导项目组更加理性地、系统地推进教学改革，更加专业地凝练和表达教学改革项目的研究成果。

会议还邀请国内十余所知名高校教授学者组成专家团队，分别对到会的80多个项目分组进行了一对一辅导，并进行了详细、专业的、深入的点评，同时提出了科学的修改意见。

参会代表一致表示，在培训中学习了前沿教育改革理念与宝贵的实践经验，深受启发，受益匪浅。参会代表一致认为，山东省教育学会的培训是立足于学校、教师真实发展需求的培训，是引导学校、教师、教科研人员系统推进教学改革、引导教师可持续发展的培训。山东省教育学会将本着服务我省教育教学改革的宗旨，积极搭建各种学术平台和交流平台，有序组织我省教育教学改革高质量发展，山东省教育学会将认真总结和梳理本次大会的成功经验，进一步优化服务机制，确保参会人员获得更大的专业收获和专业支持，将会开展形式多样的促进教师专业发展和推动学校深度变革的各种教学研究和成果经验分享活动。