各市教科院（教研室、教研中心）和全体教研员培训学员：

为深入贯彻党的教育方针，依据《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）和《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》（鲁发〔2018〕44号）等文件要求，为进一步提高教研员的业务水平，聚焦教研员专业能力提升和教研创新；加深教研员对教育综合改革的理解，提升教研员组织教研活动、促进教师专业成长的能力；促进各学科融合发展，实现高水平教研工作转型。结合我省教研员队伍建设实际，举办2020年山东省小学、初中骨干教研员培训活动。现将有关事宜通知如下：

一、培训目标

1．结合专题学习，拓展自身的知识视野，形成起统率作用的大观念；

2．通过专题学习，学习“像专家一样思考”，推进“标准-教学-评价一体化”的实践；

3．借用案例分析，理解教研转型的意义和技术路径；

4．通过课程领导案例的剖析，理解教育情境的复杂性和教师专业发展的规律。

二、培训日程及安排

培训专家及课程：

崔允漷/教授     华东师范大学课程与教学研究所

主    题《报告指向核心素养的课程与教学变革》

杨向东/教授     华东师范大学教育心理学系

主题报告《基于核心素养的考试命题》

朱伟强/教授     华东师范大学课程与教学研究所

主题报告《基于课程标准的教学及其设计》

王少非/教授    华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员浙江台州学院教师教育学院

主题报告    《促进学习的课堂评价》

张菊荣/校长    江苏省吴江实验小学教育集团

主题报告    《教-学-评一致性的教学变革：理解与观察》

徐淀芳/特级教师   上海市教研室

主题报告    《教研实践范式转型：基于证据的教研探索》

陆伯鸿/ 正高级教师    上海市教研室

主题报告    《教研活动的组织与策划》

三、组织与实施

1. 上课时间：上午8:30—11:30；下午14:00—17:00。

2.由于培训专家大都担任社会兼职，学术活动较多，课程表中的授课时间在实际运行过程中可能会有所调整，省教育学会将及时在班级群里发布公告。

3.四期培训班分别组建10个学习班，每班20人，分别单独组建学习班QQ群，班长、副班长负责组织本学习小组的培训学习与研讨、撰写培训简报，简报内容侧重学习反思与对教科研工作的认识。

四、管理与评价

1. 课时制管理。每个教研员必须参与上述的专业学习，以学习班为单位完成一期培训简报。

2. 学员需在培训前准备好如下材料：（1）本学科的课程标准；（2）相关的教材；（3）愿意分享的个人成果，如与培训专题相关的论文、案例等；（4）电脑。

3. 研修日常管理。实行QQ群，线上听课签到制度，以及不定时连线考勤制度以保证学习效果。望全体参训教研员以身示范，为学科教师做好表率与榜样。

五、其他

小学一期（1班） ：班主任：刘振江； QQ群：1057287820 ；联系人：王老师0531-55630316。

小学二期（2班）：班主任：贾修建；QQ群：869064620；联系人：赵老师0531-55630287。

初中一期（3班）：班主任：赵建国；QQ群： 256095130；联系人：王老师 13685411010。

初中二期（4班）：班主任：甄鸿启  QQ群：1061500671；联系人：孟老师 15666667420。

本培训项目的解释权归山东省教育学会教研员培训项目组，其他未尽事宜，请直接与班主任联系。

项目联系人：甄鸿启0531-55630315、17362171267

吕  品 0531-55630287   

技术服务电话：0531-88928653；0531-67874297

附件：

1.操作流程.docx

2.参会人员名单.docx

                      山东省教育学会  

2020年10月26日