各市教育学会、有关单位：

为贯彻习近平总书记在中央关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议重要讲话精神，做好全省教育系统疫情防控、有序推进当前教育工作，根据《关于加强普通中小学线上教学指导工作的意见》“加强课程设计，提倡家长和学生共同参与项目化和合作式学习”的要求，统筹课程学习和战“疫”专题教育，因地制宜的积极开展形式多样线上教学活动，探索在线教育项目式学习模式，现面向全省征集在线教育项目式学习案例，具体要求如下：

一、案例主题

案例主题的选择要基于真实问题，聚焦生活学习、社会真实问题，体现项目化、探究性、合作式、实践性、学科融合等，侧重培养学生批判性思维和分析解决问题等综合能力，符合科学素养、技术规范、工程思维、公民责任等关键要素。

本次重点围绕疫情防控、野生动物保护、安全教育、环境保护、人工智能等内容进行征集。

二、案例要求

1.适合在线学习。可以较为简便的实现线上线下混合学习，即线上自主、协作、社群学习与线下探究实践相结合；注重在线学习的规律和特点，重点体现基于互联网的资源获取便捷性，过程可视化，师生、生生在线协同交互，多媒体分享成果的优势；对条件环境要求较低，适合居家开展，物化成果和分享形式，提倡家长和学生共同参与项目化和合作式学习。完成周期不超过20个课时。

2.围绕核心能力。围绕学生核心能力培养和阶段性育人目标，基于学科课程标准，按照学习需求立项；小学建议以游戏化、体验式的主题探究为主，初中以任务驱动、探究性学习为主，高中以多学科项目融合问题为主。

3.注重过程评价。要遵循主体性、过程性以及多元化的评价原则，设计合理的过程性数据记录表和结果性评价量表，建立形成性评价和终结性评价相结合的综合评价体系，积累形成部分学生发展和过程性评价的大数据模型。依据大数据诊断，实时掌握学生案例实施进展，及时给予针对性指导。

4.强调物化作品。案例设计要体现整体性、趣味性，能够激发学生主动学习和参与活动的热情。强调创意创新，能够真实完成，鼓励学生以物化作品的形式表达项目成果，如项目研究报告、思维导图、模型制作、图画等。

三、案例内容

    案例重点展示在线项目式学习的策划思路、简要过程与典型成果；须按照征集要求，提供相关思维导图和文字描述。思维导图统一使用FreeMind软件进行编辑，要体现“问题分析--核心素养--知识群矩阵学习建议”等思维关键点。（思维导图及设计方案样例可参照附件1）

    文字描述包括：

1.案例简介：包括案例名称、建议年级、涉及学科、材料和工具、在线学习建议等。

2.案例背景：简要介绍背景意义、拟面临真实问题和实际困难。

3.分析和实施：分析学科课程结构，了解、掌握与案例相关的学科知识点，理清案例任务内在逻辑关系，提炼学生自主学习的达成目标，形成思维导图；实施方案的设计要强调任务型、结构化，对案例进行适当拆解，设计大任务、小活动，合理安排课时，并推荐相关公益性学习资源。

4.分享和评价：利用规定的材料和工具共同进行作品的制作。项目式学习的研究成果，鼓励采用思维导图、海报、视频、演示文稿、物化模型等形式，减少学生文字输入量。引导学生自主设计案例方案，拟写演讲稿，以在线网络展演的形式作为整体过程的展现与汇报。利用量表对学生学习投入程度、阶段性收获等内容进行记录和评价，量表的设计要做到清晰、不重复、不遗漏、容易操作；针对不同阶段可以灵活采用师生、生生互评等多元评价方式。

5.建议和思考：包括案例实施重难点、安全建议等、反思总结等。

四、报送方式

1.本次征集活动以地市为单位统一报送，各市STEM国家级领航学校、种子学校每校限报2项，其他学校限报1项。

2.各市于2020年3月31日前将案例思维导图源文件及设计方案申请表（见附件2）、案例汇总表（见附件3）电子版打包发送至邮箱958312509@qq.com,纸质版邮寄至山东省教育学会（地址：山东省济南市市中区土屋路3-1号811房间，电话：13370576587）。

五、其他事宜

    各地市要积极组织本市骨干教师参与征集活动，并做好案例初审工作。山东省教育学会将组织专家进行评审、遴选，优秀案例将择优安排在全省省、市、县三级工作经验交流会上进行现场展示交流。

    山东省教育学会  

2020年3月7日  

附件：1项目式学习案例思维导图及设计方案样例.docx

附件：项目式学习案例设计方案申请表.docx

附件：项目式学习案例汇总表.docx