为进一步贯彻落实2024年全国教育工作会议和全国教科研工作会议精神，扎实推进山东省教育厅《关于加强新时代教育科学研究工作的实施意见》，更好地发挥教育科研在推动教育改革发展中的引领作用。3月7日—8日，我院召开山东省教育科研高质量发展座谈会。我院有关领导和研究人员以及来自16地市教科院分管教育科研的有关领导和部门负责人及相关人员共计40余人参加了此次会议。

各地市从教科研工作机制完善、课题常规管理、教师科研能力培养、专家团队培育、成果转化运用等不同方面分享了教育科研开展的主要工作和经验做法，并结合各地市教育科研现状提出了2024年教育科研工作计划。针对我省教育科研高质量发展，各地市纷纷建言献策，从教育科研的顶层设计、教科研人员培训制度完善、教科研激励机制建立、资源共享平台的搭建和课题的反馈与指导等方面提出了有针对性、可操作性强的意见建议。

与会人员一致认为，教育科研工作在推动教育事业健康发展和教育教学改革创新中的具有重要的支撑作用，深入分析当前教育科研面临的发展机遇，剖析教育科研工作开展中面临的短板和困境，要从被动科研转向主动科研、从经验性研究转向理性研究、从个体研究转向群体研究、从自组织科研转向他组织科研。各地市应充分整合优质教育科研资源，强化教育科研共同体在教育科研中的价值和意义，因此，要开展主题式教育科研项目，构建区域教科研联盟，要建立健全成果培育机制，加强优秀课题成果的重点培育，强化课题成果的转化运用，将课题研究与教育发展实际需求相结合，真正解决教育教学中的关键问题。

2024年是教育强国教育强省建设的开局之年，未来5年是加快建设教育强国教育强省关键时期，加速构建高质量教育科研体系，是当前和今后一个时期全省教育科研工作的主题。在“强国建设，教育何为”“教育强省，教科研何为”的重大命题面前，教科研战线人员必定会站在新的时代背景和社会大局中思考、研究教科研，认清形势变化，找准发展定位，用担当和行动为推动我省教育科研工作高质量发展贡献力量。