高密市实行“预约式”教研 提高教研工作实效性

高密市基于解决学校、教师教育教学管理中存在的问题，提高教研工作的实效性，积极改进教研工作方式，构建了多层次“预约式”教研平台。高密市“预约式”教研体现在五个层面上，分别是教研员与学校之间开展预约教研、名师工作室与学校之间开展预约教研、学科虚拟教研室与学校之间开展预约教研、高中教学管理区内学校之间开展预约教研、城乡学校之间开展预约教研。学校、教师列出预约教研菜单，提出预约教研活动对象，开展预约教研活动。

高密市井沟镇实验小学举行预约式教研活动预约教研主要以专题讲座、研修培训、学情会商、问题诊断、课题研究和学科教研等方式进行，开展同课异构、集体备课、特色课堂展示、送课下乡、优秀成果展示、教学设计研究等活动，重点发挥教研员、名师、特级教师、骨干教师的作用，以研代训，带动农村学校特别是偏远学校教师的成长。

为保证“预约式”教研的实效性，建立了相应管理推进机制。一是把每次预约教研活动结果及反思以《预约教研工作简报》的形式进行互相反馈学习。二是把“预约式”教研活动成效体现在全市综合督导评估中。三是评选“预约式”教研优秀成果。

由于“预约式”教研是基于学校、教师自身迫切需要解决的教育教学问题，问题本身具有很强的针对性，且是具有普遍性的“真问题”而不是泛泛的“假问题”，预约对象（教研员、名师工作室、学科虚拟教研室、高中教学管理区、城区学校等）能提供切实有效的帮助，真正促进了教师的专业发展。

(高密市教育科学研究院 夏友周 赵在民)