2024年7月5日-8日，由中小学化学国家教材建设重点研究基地、教育部基础教育化学教学指导专业委员会及北京师范大学化学学院主办的“全国基础教育化学课程教材应用实践研讨会”在北京市海淀区教师进修学校顺利召开。会议聚焦中学化学教材应用实践体系建设，特邀不同版本、不同学段的中学化学教材主编及教材应用实践经验丰富的专家学者分享展示中学化学教材应用实践的新成果和典型经验。我院应邀参加本次国家级教材应用实践展示会并作专题发言，向来自全国各地的500余名省市教研员、教师代表展现教材实践引领的教研智慧，展示教材实践中的山东经验。

鉴于我省使用多版本教材，在教材应用实践方面有突出成果和表现，7月6日下午，在“教材应用实践和资源建设成果分享”专题论坛中，我院教研室副主任、高中化学教研员李勇作为特邀嘉宾，作了题为《教研发力 项目引领 全省推进——教材应用的山东实践》的专题发言并获得与会代表的一致好评。李勇从“以新教材培训启动新课程改革”“以项目化学习突围教学舒适圈”“以大单元教学推动教学改革”“以教研顶层设计引领学科发展”四个方面，具体阐述了山东省高中化学自2017年新课标颁布后，在新教材编写、试教、新教材使用、课堂教学改革等方面做的尝试与显著成果，重点突出了2019年新教材正式启用后，省级教研层面围绕新课标、新教材、新高考、新教学等新课程改革各个方面做的智慧化设计、实践和取得的一系列成绩。以服务新课程改革为核心，在深入研究新课标和教材的基础上，依据多次调研数据，梳理明确全省教学、教研中存在的问题及生长点，借助教研基地、学科基地、特色高中建设契机，系统设计省级教研活动方案。聚焦真实复杂问题解决的项目化学习、结构化的大单元教学等课堂教学改革范式，开展送教助研志愿服务活动，参与组织高中学生科学实验比赛、教师实验能力大赛、优质课展评等丰富多彩的省级比赛。同时，在实践经验基础上，组织骨干力量参与基于课堂教学基本要求的《教学指南》等丛书编写，并开展指向解决教育教学实际问题的课题研究，在不同层面促进全省化学教师的专业成长。通过省级教研力量引领，全面提升教师的理论水平和实践水平，大幅度提升学生学科核心素养，更促进山东省快速平稳适应新课改，力争走在全国前列。

新一轮课程改革以来，我院一直着眼基础教育全局工作，认真落实立德树人根本任务，不断完善教研工作体制，着力打造高素质教研队伍，充分发挥教研职能优势，切实强化教研专业支撑，逐步构建起富有山东特色的新时代教研工作体系。教研作为促进基础教育高水平发展的重要支撑，教研员和一线教师团结一致，在新课程理念的指引下，不断实践、创新、发展，乘风破浪，勇毅前行！